OBEx (2)

โครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะ เพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูป
การอุดมศึกษาไทย ปี พ.ศ. 2567
หลักสูตรประเภทประกาศนียบัตร

หลักสูตรการพัฒนาศักยภาพของอาจารย์ ให้มีสมรรถนะด้านออกแบบการจัดการเรียนการสอนและสนับสนุนการเรียนรู้ ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (Thailand PSF)

บัณฑิต-ทิพากร

สังคมดิจิทัลต้องการสมรรถนะที่แตกต่างจากสังคมอุตสาหกรรม เพื่อปฏิบัติหน้าที่ได้สำเร็จในสภาพแวดล้อมที่พลิกโฉม การผลิตบัณฑิตของสถาบันอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21 จำเป็นต้องสร้างความสามารถของบัณฑิตในระหว่างการศึกษา แทนการ “เติมเต็ม” เนื้อหาวิชาการเพียงอย่างเดียว นั่นคือสถาบันอุดมศึกษาต้องปรับกระบวนทัศน์การออกแบบกระบวนการสอนจากโภชนาการทางปัญญา ซึ่งเป็นการอุดมศึกษาเชิง “ผลผลิต (Output)” เป็นเชิงพัฒนาความสามารถ และ/หรือเปลี่ยน พฤติกรรมของนิสิต/นักศึกษา ซึ่งเป็นการอุดมศึกษาเชิง “ผลลัพธ์ (Outcome)”

รศ. ดร.บัณฑิต ทิพากร

การส่งเสริมสมรรถนะและประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษาเป็นประเด็นที่สำคัญมาก เพราะอาจารย์มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่เป็นอาจารย์ที่สำเร็จการศึกษาเฉพาะทางทั้งในระดับปริญญาโทหรือเอก อาจไม่เคยศึกษาวิชาเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้และการจัดการเรียนการสอน ดังนั้นเมื่อมาสอนนักศึกษาจึงเคยชินกับประสบการณ์ที่ตนเองได้รับ เช่น การบรรยายที่เป็น Passive Learning ไม่รู้วิธีเขียนแผนการเรียนรู้และการประเมินผล เป็นต้น

คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ได้เล็งเห็นความจำเป็นของการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะด้านการจัดการศึกษาแบบมุ่งผลลัพธ์ ให้สามารถใช้เทคนิคการจัดการเรียนการสอนและการถ่ายทอดองค์ความรู้ ให้ผู้เรียนเกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ทั้งในระดับหลักสูตรและรายวิชา


ผศ. ดร.ศศิธร สุวรรณเทพ

ศศิธร สุวรรณเทพ
1
Coaches
1
Facilitators
1
participants
1
hours

การจัดการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ (Adult Education)

เน้นให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการปฏิบัติงานในหน้าที่ความรับผิดชอบได้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรมการเรียนรู้มีความยืดหยุ่น และส่งเสริมการพัฒนาความสามารถผ่านการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by Doing) ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถปรับปรุงและพัฒนาทักษะได้อย่างต่อเนื่องในระหว่างการเรียนรู้ นอกจากนี้ ยังมีกระบวนการให้คำปรึกษาเชิงสร้างสรรค์ และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้สอนและเพื่อนร่วมชั้นเรียน ภายใต้บรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างเหมาะสม

messageImage_1713407051504
Self-paced Learning
(10%)
ศึกษาและทำความเข้าใจเนื้อหา สาระสำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
IMG_9770
workshop
(20%)
ประยุกต์ใช้ความรู้และทดลองฝึกฝนทักษะที่เกี่ยวข้องจากโจทย์สถานการณ์จำลองหรือกรณีศึกษา
Screenshot 2024-04-18 135752
experiential learning
(70%)
ผสมผสานความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่เกี่ยวข้องสำหรับการออกแบบรายวิชา / หน่วยการเรียนรู้ของตนเอง

พาร์ทเนอร์ ของเรา

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ร่วมมือกับสํานักการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จัดโครงการโดยใช้กลไกความร่วมมือของสถาบันการศึกษาที่สนใจพัฒนาอาจารย์
ให้มีสมรรถนะด้านออกแบบหลักสูตรและรายวิชาตามแนวทางการจัดการศึกษาแบบมุ่งผลลัพธ์
(Outcome-based Education)

แพลตฟอร์มการเรียนรู้

เรียนรู้และรับรองความสามารถผ่านแพลตฟอร์มที่มุ่งเน้นในความสามารถ สะสมและปรับแต่งได้ตามความต้องการ รวมถึงตรวจสอบได้ด้วยตัวอย่างจากงานจริงที่ผู้เชี่ยวชาญทางด้านการศึกษาและภาคอุตสาหกรรมร่วมกันออกแบบมาสำหรับคุณ เพื่อรับรองว่าคุณมีความสามารถเฉพาะที่พร้อมในการทำงานจริง

kmutt4lifelong

กำหนดการตลอดหลักสูตร (รุ่น 1)

รับสมัครผู้เข้าร่วมหลักสูตร
 รับสมัครออนไลน์
ประกาศผลการคัดเลือก
ทางอีเมลและเว็บไซต์
ลงทะเบียนเพื่อชำระเงิน
ค่าลงทะเบียนต่อคน 5000 บาท
ปฐมนิเทศผู้เข้าร่วมหลักสูตร
รูปแบบออนไลน์ ผ่านโปรแกรม Zoom
เรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์
เรียนรู้ผ่านแพลต์ฟอร์มออนไลน์
4LifelongLearning
อบรมเชิงปฏิบัติการ
สถานที่: โรงแรม Eastin Grand Sathorn @BTS สุรศักดิ์ (ห้องสุรศักดิ์ 1 ชั้น 11)
เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง
พร้อมรับคำแนะนำอย่างใกล้ชิด
ปฏิบัติจริงด้วยตนเอง
นำเสนอผลงาน
รูปแบบออนไลน์
รูปแบบออนไลน์ ผ่านโปรแกรม Zoom
ยื่นผลงาน
เพื่อรับการการันตีความสามารถ
ผ่านแพลต์ฟอร์มออนไลน์

ผู้สนับสนุนโครงการ

MHESI-logo-02

เสียงตอบรับจากผู้เข้าอบรม